Educação para o Futuro

Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos Promulga a convenção sobre os Direitos da Criança Artigo 31 1. Os Estados Partes reconhecem o direito da criança ao descanso e ao lazer, ao divertimento e ás atividades recreativas próprias da idade,bem como á livre participação na vida cultural e artística. 2. Os Estados Partes respeitarão o direito da criança de participar plenamente da vida cultural e artística e encorajarão a criação adequadas, em condições de igualdades, para que participem da vida cultural, artística, recreativa e de lazer. Brincar Como Direito Humano Ainda hoje para alguns para alguns a brincadeira e vista como perda de tempo, o brincar vai além de recreação é um direito da criança, está  na Declaração dos Direitos da Criança de 1959 e fortalecido pela Convenção dos Direitos da Criança de 1989, já no Brasil esse direito está explícito no artigo 31 na convenção do Direitos da Criança citado no texto acima. Esse direito está previsto também na c

           Queridos professores,          Dia 10 de setembro acontecerá  a nossa        reunião pedagógica, em que serão abordados assuntos importantes.                                                   Segue a pauta:      . Buscar estratégias para ajudar alunos com dificuldades de aprendizagem;      . Desafiar alunos medianos com atividades de raciocínio lógico;      . Verificar níveis de escrita e leitura dos alunos do 1 ano;      . Trabalhar  produção de texto utilizando História em Quadrinho;       . Como elevar a autoestima dos alunos?        . Como trabalhar com a família dos alunos?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Gratidão                    

   1.De acordo com Piaget, qual é a importância dos jogos no processo de desenvolvimento de aprendizagem infantil? Para Piaget o jogo e uma forma lúdica que motiva a aprendizagem, e é fundamental para o processo de desenvolvimento cognitivo, para o processo de vivências, situações imaginárias etc. Os jogos podem garantir situações significativas de aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo e social da criança. 2.De acordo com a citação abaixo,responde: Por que,segundo Piaget,o jogo está relacionado com o processo de adaptação? "De uma maneira geral,o organismo assimila incessantemente o meio á sua estrutura, ao mesmo tempo que acomoda a estrutura ao meio,a adaptação constituindo um equilíbrio entre tais troca."(Piaget,1972;p.75) O jogo é uma ferramenta muito importante,trabalha de forma lúdica,que se torna prazeroso para criança, é essencial no desenvolvimento e também na aprendizagem da criança. REFERÊNCIA:MACHADO,B.2009.Classificação dos jogos segundo Piaget.Dis

 A relação existente entre Gestão Escolar/Coordenação e Supervisão Escolar e um trabalho integrado à  todos os gestores, que façam caminhar na mesma direção para garantir a estrutura pedagógica na aprendizagem de todos os alunos e uma vai completando a outro um trabalho conjunto bem realizado,leva a escola a bons resultados. A gestão escolar democrática tem um papel fundamental,permite participação da comunidade,sociedade etc. Objetivo principal da gestão escolar   é   fazer com que a escola exerça sua própria identidade,favorece no trabalho em sala de aula, no trabalho pedagógico etc. Com uma visão mais ampla é possível planejar, organizar e traçar caminhos para alcançar os objetivos da instituição escolar.